Presentaciones y Autores


Apellidos A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z Todos/as
Temáticas:
 

Innovación docente y aspectos teóricos

El aprendizaje basado en retos y la relevancia de la selección de medios digitales interactivos en la Universidad.
Elizabeth Susana Vega, Patricia Claudia Navarro Müller, Sandra Gladys Palacios de Real
Objetos de aprendizaje interactivos bajo el empaquetado de Scorm
Freddy Soto Gerónimo
Análisis de las estrategias de enseñanza según áreas del conocimiento en el nivel educativo superior: percepciones de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAYS), Universidad Autónoma de Baja California (UABC), México
Patricio Sebastian Henriquez Ritchie
Diseño de un caso de enseñanza en plataforma digital para promover habilidades de análisis en estudiantes de educación media superior
MARIA LUISA MORALES BAUTISTA
Caracterización del uso académico de las TIC en la enseñanza del inglés por parte de los docentes del area de ingles de la Corporación Universitaria Minuto de Dios de Ibague, Tolima.
Luis Felipe URUEÑA PEREZ
APLICATIVO MULTIMEDIAL BASADO EN EL MÉTODO KODALY PARA PROMOVER LAS HABILIDADES MUSICALES EN NIVEL DE INICIACIÓN EN LOS ESCOLARES DE QUINTO GRADO DEL COLEGIO SEMINARIO MENOR DE LA CIUDAD DE PAMPLONA
EDGARD AURELIO GONZALEZ BAUTISTA
Enseñanza de la filosofía desde y para, aplicar la realidad aumentada.
Mafaldo Maza Dueñas
Competencias digitales y sociabilidad virtual en la práctica de los profesores universitarios en el uso de las TIC.
Carlos René Contreras Cazarez
Implementación del software Educativo en el proceso de Enseñanza Aprendizaje de las Matemáticas en Educación Básica
Ingrid Jennifer Rodríguez García
Las TIC como apoyo al análisis de la trayectoria escolar de los estudiantes: el caso del Sistema de Trayectoria Escolar de la Universidad Autónoma de Chiapas.
Oscar Daniel Gomez, Elsa Velasco Espinosa, Socorro Fonseca Cordoba
Of Infrastructures and Friction Points: A Method for Addressing Context-Driven Problems When Internationalizing Online
Kirk StAmant
Una misión compartida.
Roberto Busquiel García
Espacios virtuales de aprendizaje para docentes a partir del liderazgo educativo
Hilda Ruth Flores Muñoz, Rocío Oliver López
ABORDAGEM DIALÓGICA COMO ORIENTADORA DA PESQUISA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO NO AMAZONAS: para além da perspectiva multidisciplinar
Maria Ione Feitosa Dolzane, Zeina Rebouças Correa Thomé
Efectos del Aprendizaje Basado en Equipos para fortalecer habilidades teóricas y prácticas de resolución de problemas en estudiantes de ingeniería. Caso de estudio: Proceso de Manufactura
Ventura José Muñoz Yi
Do espaço de formação a uma ambiência digital cognitiva de produção cooperativa em rede: possibilidades imanentes na formação continuada de professores do PNAIC no Amazonas
Maria Ione Feitosa Dolzane, Zeina Rebouças Corrêa Thomé
Patrones pedagógicos y tecnológicos en los procesos de virtualización educativa en la UAS
Martin Pastor Angulo
Objetos de aprendizaje multimediales: Una estrategia para el fortalecimiento de la formación en Paz.
Jose Liviston Mendoza Bejarano, Surgei Bolivia Caicedo Villamizar, Diana Carolina Mogollón Gauta
Las TIC y el aprendizaje complejo en el desarrollo de habilidades para la investigación en educación superior
Rosamary Selene Lara Villanueva
Aprendizaje Basado en Problemas e Investigación Acción Participativa con perspectiva interdisciplinaria
LUCIA PATRICIA CARRILLO VELÁZQUEZ
O uso da Internet em sala de aula como ferramenta para o letramento digital
Lenia Pisani Gleize
FriendTron- Objeto mediador para a promoção de habilidades sociais: experiência prática com alunos do curso de Robótica.
Júlia Fernanda de Paula Pereira, Gildário Dias Lima, Lucas Mota de Oliveira, Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Ana Amábile Gabrielle Rodrigues Leite, Laís Pinho de Loyola
Autonomía curricular y el uso del teléfono celular como alternativa metodológica de enseñanza.
MARIA DE LOS ANGELES JAQUEZ MOTA
El dispositivo de prácticas profesionalizantes y su optimización desde las tecnologías
Claudia Gabriela Muiños, Maria Consuelo Ruiz, Patricia Navarro
PROYECTO MEDIACCIÓN, RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DE IMPLEMENTACIÓN DE MEDIACIÓN DE CONFLICTOS
Edgar Guillermo Pulido Guerrero
Propuesta metodológica en RED: medios digitales en el proceso del aprendizaje significativo.
Silvina Anahí González, Elizabeth Susana Vega, Norma Montero
Multimodality approach and the sociocultural theory. A study case of decomposition
Matheus Sousa Sato
Enseñanza de las neurociencias a través del comic
Jairo Alexander Velásquez Beltrán
Implementación de material didáctico para el desarrollo de las dimensiones en preescolar
Jairo Alexander Velásquez Beltrán
Ciberhumanismo: Una nueva forma de hacer, pensar y sentir la educación en la era digital
Eduardo Alfonzo Atencio Bravo
Instagram y la fotografía: herramientas didácticas para mejorar el proceso lector en literatura.
Diana Constanza Peña Rojas
EL USO DE LAS TIC EN UNA INSTITUCIÓN FORMADORA DE DOCENTES EN MÉXICO
JUAN MANUEL LUNA CASTAÑON
Implementación de recursos didácticos en la plataforma Moodle para el apoyo de la clase invertida en cálculo diferencial.
Graciela Morantes Moncada, Olga Lucía Duarte Bolívar, Luz Ángela Flórez Olarte, Carlos Augusto Díaz Rojas
Aprendizaje de la danza tradicional del Departamento del Cauca utilizando las Tic, desde el programa actividad física formativa de la Universidad del Cauca
Claudia Patricia Burbano Astaiza
The Role of Implicit Learning in Practice-Based Education and its Assessment
Heidi Hottes, Stephen Ives
Aproximaciones analíticas a las nuevas arenas de participación docente en México. El uso de WhatsApp en dos escuelas de educación básica del oriente de la Ciudad de México (CDMX)
MarÍa Guadalupe Fuentes Cardona
Habilidades informacionales por estudiantes y profesores universitarios
Eloisa Mendoza Vazquez, Jessica Romero Jácome, Neris Nahuath Mosqueda, Elizabeth Torres Guillermo
El aprendizaje en el escenario universitario mediante el uso de las TIC
María Alicia Cervantes Avalos
“Jovita entre el ser y el hacer docente”. Caso de reflexión crítica como estrategia de investigación
Adelaida Flores Hernández, Magaly Hernández Aragón
EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN LA FORMACIÓN DEL TECNOLÓGO EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO, CON EL USO DE APLICACIONES TECNOLOGICAS
Marcos Cabarcas Velasquez
La economía del conocimiento y los nuevos paradigmas en educación en Latinoamérica
Antonio Franco Crespo, Valentina Ramos, Nelson Alomoto
La Inclusión de las TIC en las Ciencias Sociales desde la perspectiva del docente
Ma del Carmen Nolasco Salcedo, María Alicia Cervantes Avalos, Luz Elena Perez Meza
el aprendizaje en el escenario universitario mediante el uso de las TIC
María Alicia Cervantes Avalos, Ma del Carmen Nolasco Salcedo, Luz Elena Perez Meza
Análisis de retención de audiencia en videos educativos
German Da Rosa Querbi, Guillermo Dario Silva
PROBLEMAS RETO EN LA CARACTERIZACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE INSIGHT PRESENTES EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOLUCIÓN DE ÉSTOS
orlando garcia hurtadoOGH, Roberto Manuel Poveda, Claudia Mireya Suárez Pardo
Estrategia didáctica con elementos de gamificación en escuelas rurales con modalidad multigrado
Camilo Aurelio Velandia Rodríguez
OCHO CATEGORÍAS DE ANÁLISIS DE LAS REDES DE APRENDIZAJE
Camilo Aurelio Velandia Rodríguez
La enseñanza de la sustentabilidad mediante juegos de simulación: un nuevo enfoque en la formación de ingenieros
Milena Ramallo, Karina Florencia Cardaci
A EMERGÊNCIA DE UM NOVO MODO DE PENSAR A GESTÃO DE UMA ESCOLA MEDIADA PELO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO.
Patricia Silva Souza
ESTUDO DE CASO O DISTANCIAMENTO ENTRE O DISCURSO E APRÁTICA DOCENTE NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: PARA ALÉM DOS CONCEITOS.
Patricia Silva Souza, Otília Maria Alves Nóbrega Alberto Dantas
TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN: CONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA Y LA MÍA. Entornos virtuales de aprendizaje significativo autorregulado.
Carmen Gisel Garcia Aguilar
Creatividad para docentes
Shirley Catherine Rodríguez Hernández
Promoting students' engagement in Literature classroom through the use of Storybird
Hema Rosheny Mustafa, Nur'Ain Balqis Haladin, Shalini Srika Bala
Las instituciones educativas del siglo XXI como gestoras del conocimiento:Los modelos de integración de las tecnologías de la información y comunicación en el contexto escolar
juan pablo fernandez abuin
Desarrollo Tecnológico como Derecho Humano y Políticas Públicas en Educación en Colombia:
Andrea Torres Estepa
El ABP y la realidad virtual (RV) como una propuesta didáctica en el tema de célula en el bachillerato
javier antonio hernández
Tecnología y autonomía: Factores que promueven la proactividad y el emprendimiento
Ana Belén Cebollero Salinas, Jacobo Cano Escoriaza, Santos Orejudo Hernández
Cultura juvenil e práticas midiáticas no contexto escolar: análise a partir da perspectiva dos Multiletramentos
Mariana Roncale, Dulce Márcia Cruz, Nadja Maria Acioly-Régnier
La robótica educativa y la actitud hacia las matemáticas
Aránzazu Hervás Escobar, Daniel Lozano Merchán, Jesús Paz-Albo
Understand Cyber-Class Room and Techno-Philosophy
Deepthi Shanker
Utilización de la tecnología en los centros escolares españoles desde la perspectiva del profesorado
Andrea Otero-Mayer, Ana María González-Benito
Las competencias digitales en la Educación Secundaria Obligatoria
Azucena Hernández Martín, Ana Iglesias Rodríguez

Entornos virtuales de aprendizaje

REALIDAD AUMENTADA BASADA EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE PREPARATORIA AGRÍCOLA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA CHAPINGO
James Alejo Muñoz, Gladys Martínez Gómez, Lucio Noriero Escalante
Uso de herramientas tecnológicas para la impartición de cursos de física a distancia en un momento de crisis
Rosa María Guadalupe García Castelán
A Teoria Ator-Rede e o Codesign como Base no Desenvolvimento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Francisco Carvalho Rogério
Narrativas discontinuas como estrategias de enseñanza aprendizaje de las matemáticas.
Elizabeth Martinez Villarraga
Las tendencias virtuales de aprendizaje en la Formación del Profesorado en Historia: Su implementación en el encuadre del eje Formación ética, Campo tecnológico, Mundo contemporáneo
Gustavo Norberto Duperré
Ambiente virtual de aprendizagem Espaço do Brincar: potencializando as práticas pedagógicas lúdicas na formação de professores.
Aliuandra Barroso Cardoso Heimbecker, Zeina Rebouças Corrêa Thomé
The Impact of Design Principles on Blackboard at Botho University
Suresh Shanmugasundaram
IMPLICACIONES DEL CURRÍCULO OCULTO EN LA FORMACIÓN MODALIDAD VIRTUAL.
Carmen Liceth GARCIA QUINTERO, CLAUDIA MARCELA DURAN CHINCHILLA, ALVEIRO ALONSO ROSADO GOMEZ
Habilidades de lectura y escritura que se desarrollan en el plano analógico y digital en los programas académicos de la Facultad de Educación Virtual y Distancia sede Bello.
Maira Alejandra Pulgarin Roriguez, Maria Érica Meneses Castañeda, Maria Elizabeth Builes Henao
Google Analytics como herramienta de análisis de tráfico web en un Entorno Virtual de Aprendizaje (Moodle)
German Da Rosa Querbi
LIVRE. Libros Virtuales Educativos. Una Concepción Integrada con Tecnologías sobre el Futuro del Libro.
Alejandro De Fuentes Martínez
Las redes sociales como herramientas en la formación docente en México
JOSÉ ANTONIO GARCÍA MORA, EDUARDO MORA VELLO, MIGUEL SANTOS ABRAJAN
Actitudes prosociales de profesores en la educación a distancia
Concepción Barrón Tirado, Briseda Noemí Ramos Ramírez
Desarrollo de competencias de divulgación tecnológica con estudiantes de poblaciones vulnerables
Carlos Eduardo Leon Salinas
Los objetos de aprendizaje para ciencias agrícolas; un sistema basado en teorías del aprendizaje
Ivonne del Rosario Montes Tierrablanca, Liberio Victorino Ramírez
Ambiente virtual de Acompanhamento Pedagógico do PNAIC: perspectivas imanentes.
Maria Ione Feitosa Dolzane, Zeina Rebouças Correa Thomé
El uso de software especializado para la enseñanza-aprendizaje de la estructura de moléculas
Germán Antonio Garcia Contreras, Jairo Alexander Camacho
Escribir en pantallas: dispositivos móviles en la escritura creativa de estudiantes universitarios
Pedro Félix Novoa Castillo, Yolvi Javier Ocaña Fernandez
Entornos Personales de Aprendizaje en Menores extranjeros no Acompañados
María Dolores Pistón Rodríguez
Interacciones socio-emocionales y construcción del conocimiento en tareas colaborativas mediadas por ordenador
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Alheli Niño Carrasco
Videos interactivos digitales y la app con realidad aumentada para dispositivos móviles: un recurso didáctico para abordar la problemática de la diversidad sociocultural e interculturalidad en los pueblos originarios de Oaxaca, México.
Marisol Casas Olivera, Liliana García Montesinos, María Elena Jiménez Zaldívar, Rosario Berenice Silva Banda, Carlos Antonio Aguilar Herrera, Luis Alfredo Gutiérrez Castillo, Esteban Rodríguez Bustos
Satisfacción del Aprendizaje en línea del curso de matemáticas para administradores
Ma. Araceli Morales
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, SOBRE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE, UN MODELO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS - VUAD
Mario Alexander Romero Gómez
Metacognição e autonomia do estudante no ensino online
Maria de Fátima Goulão
Sumando Puntos. Una propuesta metodológica utilizando los entornos virtuales de aprendizaje para la modalidad presencial
Laura Susana Bravino, Hernan Guevel, Mariela Rópolo
¿La tecnología forma competencias? Estudio de impacto a través de aulas virtuales
Valentina Ramos, Antonio Franco-Crespo, Nelson Alomoto
Laboratorios de realidad virtual para la educación superior
JENNIFER CATALINA MURCIA RODRIGUEZ, JULIO CORTES
El sujeto cibernetico en Entornos Virtuales de Aprendizaje
José Andrés Merejo, Yvelisse Melo Castro
La danza folclórica del Departamento del Cauca en un curso MOOC
Claudia Patricia Burbano Astaiza
Simulation of spatio-temporally correct virtual world to provide immersive pedagogical situations for intelligent tutoring systems
Seungwan Hong, Jonghee Park
Generación de un Serious game de base tecnológica para la formación de estudiantes de pregrado en reanimación neonatal.
Scarlette Fabiola Letelier Santibañez, Christian Alexis Lazo Ramirez
Entorno virtual para el Autoaprendizaje del francés. Diseño y proceso de validación
Carolina Pacheco Sosa, Dulce María Carolina Flores Olvera
El caso del maestro Joel, la disputa por la evaluación.
Samuel Rosas González, Antonio Fernández Crispin
LA CREACIÓN DE NUEVAS UNIVERSIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO POLÍTICA DE INCLUSIÓN Y EQUIDAD EN MEDIO DE LA CRISIS VENEZOLANA
Douglas Jesus Mujica
Escritura Imaginante: un entorno virtual para la captación de jóvenes escritores
Eduardo Daniel Libreros Galicia, Dulce María Cabrera Hernández
Estándares Internacionales para la portabilidad de Recursos Educativos Abiertos entre Sistemas Manejadores del Aprendizaje.
Paulina Saiz Aguilar
Computer-Mediated Communication and Language Education: Focus on Written Communication
Abderrahmane Babni
EDUCACION A DISTANCIA NATIVOS DIGITALES, GENERACION X,Y,Z, y TOUCH Vs MIGRANTES DIGITALES
JOSE LUIS SORIA, CATALINA ROSA TINARI
Numeria: matemáticas contextualizadas a través de la realidad aumentada.
Andres Mauricio Palacio Marmolejo, Oscar Yovany Checa Ceron, Daniel Alberto Reyes Leguizamon, Angie Vanessa Pineda Gonzalez, Jonny Fernando Cardona Caballero, Juan Camilo Hernandez Medina, Lesly Nathaly Quevedo Ayala
Realidad Virtual (RV) como apoyo en la comprensión de conceptos de genética en la enseñanza de las ciencias biológicas
javier antonio hernández
Modalidad blended learning a través de Moodle: diagnóstico de sus efectos en estudiantes de Educación sin experiencia previa en el uso de plataformas de gestión de las actividades educativas.
Roberto Feltrero, Ana T. Valerio, José Luis Escalante, Rosanny Tavárez
REALIDAD AUMENTADA PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE CONSTRUCCION DE INTERPRETACIONES HISTORICAS EN ALUMNOS DE SECUNDARIA DEL COLEGIO MARIA MAGDALENA, 2018
Jorge Eduardo Castañeda Alban
Escenarios virtuales para el aprendizaje e investigación artística
Irma Fuentes Mata
Aula Invertida y Pedagogía Conceptual en la enseñanza y aprendizaje de la Estadística en Educación Superior. La estimación y la prueba de hipótesis
Jorge Eliécer Villarreal Fernández, Oscar Andrés Cuellar Rojas, Juan Camilo Metaute Cuartas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Camilo Andrés Echeverri Gutierrez
A plataforma “laclasse.com” nas produções colaborativas do projeto "Classes Culturais Digitais" da cidade de Lyon
Mariana Roncale, Dulce Márcia Cruz, Nadja Maria Acioly-Régnier
DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN MÓVIL UTILIZANDO TÉCNICAS DE GAMIFICACIÓN PARA SIMULAR EL EXAMEN DE ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Michael Valencia Ramirez
APLICACIÓN MÓVIL ENFOCADA EN LA PREPARACIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LAS PRUEBAS SABER 11, UTILIZANDO ENTORNOS DE REALIDAD AUMENTADA
Maily Alejandra Quintero Espinosa
Sumando Puntos. Una propuesta metodológica utilizando los entornos virtuales de aprendizaje para la modalidad presencial
Laura Susana Bravino, Hernan Guevel, Mariela Soraya Rópolo

Educación semipresencial

Las “aulas investigativas” en el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Contabilidad desde la virtualidad
Luis Alberto García Gonzalez
Talleres Virtuales
Ana Fiorella Dasso Vassallo
La transformación digital en al universidad del sigloXXI
CARLOS RAMIREZ SAMANO
Dinâmica de grupos em educação a distância.
Virginia PALACIOS CORTES
Flipped Instruction: Perception and Practices of University Teachers in Pakistan
Sufiana Khatoon
Mobile Learning for Professional Development of Teachers in Africa
Thierry Karsenti
Demain Ideas: Red virtual de conocimiento para desarrollo de Proyectos de Alto Impacto
Carolina Palacios Rodríguez, Ciro Alberto Gamboa Entralgo, Carolina Doria Marimón, Álvaro Javier Hernández Rueda, Alix Andrea Angarita Castillo, Julián Dario Miranda Calle
¿Influye en el rendimiento académico la integración de un MOOC en una asignatura de Grado?
Urtza Garay Ruiz, Eneko Tejada Garitano, Ainara Romero Andonegui, Arantzazu López de la Serna
Laboratorios remotos: aplicación de TICs para la Mejora Educativa
Claudio Gustavo Algieri
Strategic Use of Technologies in a Blended Pedagogy to Improve Student Learning Outcomes/ Retention in a Gateway Course (Anatomy & Physiology) for Undergraduate Health Sciences Majors: a Learner-Centric Strategy
Kaushik Dutta
Problemáticas de la Inserción Laboral y la Formación Continuada del Profesorado de Ciencias Naturales en la región sur de Colombia
Jonathan Andrés Mosquera, Elías Francisco Amórtegui Cedeño
IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE DE LA MECÁNICA DE LA MARCHA HUMANA PARA EL PROGRAMA DE FISIOTERAPIA DE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VALLEDUPAR
PATRICIA ACOSTA ACUÑA
Integrating Information Fluency Skills in a Medical Curriculum Through Blended Learning
Reya Saliba
Correlación entre el Aprendizaje Combinado (B- learning) y el Liderazgo Transformacional
María Del Consuelo Murillo Rodríguez, Maricruz Bourillon Infanzón
The Impact of Types of E-Learning on College Students’ Academic Achievements
Signe Enkuzena, Jana Roze, Janis Supe
Formação Continuada de Docente do Ensino Superior – uma experiência na modalidade online
Sra. Tereza Moura
Semana de la Estadística: Evento que vincula a los cursos de estadística con el sector laboral
Ofelia Vizcaíno Díaz, Rafael Benitez Medina
Technology Enhanced Learning in an Informal Learning Environment
Loice Atieno
Gestión de conocimientos alrededor de una red de innovación: caso HUB-UIO
Nelson Raul Alomoto Bansui, Valentina Ramos Ramos, Antonio Alexander Franco Crespo, Edwin Fernando Herrera García
Transitando de la presencialidad a la bimodalidad: desafíos que plantea la mejora en el proceso de aprendizaje. Experiencia del rediseño del plan de estudios de la Carrera de Administración Educativa de la Universidad Nacional de Costa Rica.
Alvaro Enrique Mora Espinoza, Satya Rosabal Vitoria
Engaging Students to Chinese Language Enhancement Classes with Educational Technologies
Chi Ming Chan, Ming Wai Chung
Representaciones de los estudiantes acerca de la videoconferencia como herramienta de acción tutorial.
Fabian Leonardo Castro Ochoa
AULA INVERTIDA NA AMBIÊNCIA DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO PRESENCIAL MEDIADO POR TECNOLOGIA IMPLANTADO NA AMAZÔNIA
Ednaldo Coelho Pereira

Tecnologías para la educación inclusiva

Combating Implicit Bias: A Workshop to Improve the Awareness of Implicit Bias of Physicians in Training
Jabraan Pasha
La redundancia como figura compositiva y comunicativa de diseño, para el aprendizaje de interacción de los adultos mayores. Diseño para el envejecimiento.
Claudia Isabel Rojas R
Uso Didáctico de la Música mediada por las Nuevas Tecnologías
Paula Carlota Medina Sánchez
A função social e transformadora do conhecimento construído nos programas de pós - graduação para a prática docente da inclusão escolar.
Regina Célia Regina, Júlia Fernanda de Paula Pereira Júlia
Fortaleza y debilidades de las nuevas metodologías impulsadas por las nuevas tecnologías. La mirada desde la gestión
Karina Carla Schiavoni
Las TIC frente a la diversidad
Karina Carla Schiavoni
Wayuu Sin Límite. “Uso y Apropiación de las TICS para el mejoramiento de los procesos etnoeducativos en contextos interculturales”
Rafael Yesid Sillè
Estrategias de aprendizaje de FMEA y elementos productivos con Lego
Martha Liliana Menco Sierra, Natalia Martínez Castro, Ivonne Angélica Castiblanco Jimenes
A função social e transformadora do conhecimento construído nos programas de pós-graduação para a prática docente da inclusão escolar
Regina Célia CAMPOS, Júlia Fernanda de Paula PEREIRA
AULA VIRTUAL INCLUSIVA PARA LOS ESTUDIANTES SORDOS DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS – COLOMBIA
Sindey Carolina Bernal
Cinema Mudo - Pelos engenhos do Ipojuca
Sandro Gonçalves Guerra
Accesibilidad Web: Legislación y Evaluación Chile - España
Yorka Tatiana Ortiz Ruiz
Las TIC en la educación inclusiva una mirada desde la MAE
Edmundo Antonio López Banda
The missing link: user experience in learning through media
vladislav ilin
Implementación del método STEM a través de la robótica educativa como terapia coadyuvante para mejorar la calidad de vida en pacientes pediátricos oncológicos del Hospital Militar Central, Bogotá, Colombia. (Primera fase).
Soraya de la asuncion COLINA MATIZ, Tito Alberto Nuncira, Natalia Lucia González suarez, Mónica Liliana Alvarado Espitia, Juan Sebastian Lozano Mosos, Lina Rocio Robayo Cubides, Cielo Yasmin Ovalle, Claudia Patricia Galeano Navarro, Lasnier Giovanni Rojas Mosquera, Luisa Fernanda Vasquez, Silvia Alejandra Contreras candelo, Julian Andrés Sucerquita, Olga Rocio Beltrán, Liliana del Carmen de los Reyes valencia, Diana Patricia Lemus ortegón, Jhon Carlos Ariza Vargas, Jeaneth Alejandra Acevedo Gonzalez
Aprendizaje de las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) a través de la robótica, para niños con discapacidad auditiva de los Colegios San Carlos Tunjuelito y República Dominicana en Bogotá ,Colombia
Tito Alberto Nuncira Gacharna,, Monica Andrea Lopez Gonzalez, Nestor William Ramos, Edilberto Romero Benitez, Oscar Felipe Linares, Soraya de la asunción Colina Matiz

Tecnologías para la evaluación educativa

Propuesta de un modelo de gestión de excelencia para aplicar en la evaluación institucional en la Universidad Estatal a Distancia
Ariana Gabriela Acón Mataoros
What is the optimal grain size when learning with study-retrieval practice?
Alice Latimier
Las escuelas rurales en la era digital: el Internet como medio efectivo, para la realización de investigaciones
Oscar Daniel Gomez, Bianney Álvarez Aivar Mendoza
Uso de Facebook para Socializar el Conocimiento en un Grupo de la Licenciatura en Educación Primaria.
Carlos Gerardo Brabata Dominguez
Gestión del Conocimiento en la Nube. Propuesta de Interfaz para un Sistema de Producción Colaborativa de Conocimiento.
Alejandro De Fuentes Martínez, Alexandro Escudero-Nahón
Movilización de la competencia "Empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación" en la elaboración de la Tesis de Investigación de un grupo de la Licenciatura en Educación Primaria
Claudia León Rodríguez
Making sense of learner behavioral, cognitive and demographic characteristics to improve learner modeling
Benoît Choffin, Alice Latimier, Niluphar Ahmadi
El Consultorio Jurídico Virtual: una oportunidad de aprendizaje significativo en el escenario de paz positiva para Colombia
Julián Andrés Álvarez Restrepo
SEGUIMIENTO DE GRADUADOS: UNA HERRAMIENTA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ACADÉMICA
Aurora del Pilar Trujillo Cotera, Mariana Torres Villalobos
El Gif un insumo para comprender y evaluar las leyes de la física en educación media.
Jheison Rene Morales Posada
Caso-Problema; la competencia comunicativa de “Javier”
Mario Alberto Gallardo Bonilla, Abraham Moctezuma Franco
LA TECNOLOGÍA EN LAS EVALUACIONES EDUCATIVAS NACIONALES EN EL URUGUAY
Liliane Ribeiro de Mello, Regiane Helena Bertagna
ICT in Education and Beyond: The experience of GENIE programme in Morocco
JALAL ISMAILI
EVALUACIÓN Y PERCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIANTE LA INCORPORACIÓN DE PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS EN MATEMÁTICAS DISCRETAS
Danilo Amaya Chávez
Evaluación de la calidad del ambiente interior de espacios educativos para un mejor aprendizaje
Sandra Guadalupe Díaz Pérez
E-portfólio no ensino da área da saúde: Uma revisão sistemática da literatura da implementação desta ferramenta de avaliação na atualidade
Rosiane Guetter Mello
Título: El evaluación de las competencias digitales en la Educación Secundaria Obligtoria. La influencia de las variables sociofamiliares en el desarrollo de dichas competencias.
Azucena Hernández Martín, Ana Iglesias Rodríguez
Gestión del Conocimiento en la Nube. Propuesta de interfaz para un Sistema de Producción Colaborativa de Conocimiento
Alejandro De Fuentes Martínez, Ma. Sandra Hernández López, Alexandro Escudero-Nahón
Self-assessment connected to Peer-feedback a research to enhance students learning using active learning pedagogies
Valentina Pagani
Análisis de la Evaluación del aprendizaje en los entornos virtuales
Luz Maria Montoya Chavez

Gamificación del aprendizaje

MateMach: videojuego con realidad virtual para el aprendizaje de conceptos básicos matemáticos
Yira Marbalis Ortiz Medina, Jonatan Valencia Payan, Carlos Adolfo Molina Ibañez, Herley Antonio Puentes Peñaloza
Bachelor course evaluation using badges and experience points
Abner Quiroz Clemente, Hector Adrian Diaz Furlong, Luis Daniel Herrera Romero
Lo lúdico y la telecolaboración para el desarrollo de competencias plurilingües
Delphine Chazot
Programa de Emprendimiento en Desarrollo de VideoJuegos
Yenori Carballo Valverde
REALIDAD AUMENTADA PARA LA ENSEÑANZA DE LESIONES ÓSEAS
Jose Alonso Oviedo Monroy
INVITAR A LA MOTIVACIÓN AL AULA: GAMIFIQUEMOS LA CLASE EN POCOS PASOS
María Cristina Gómez Wilsson
PROFES 4.0: DESARROLLANDO LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
María Cristina Gómez Wilsson
Gamificación para el tratamiento del burnout docente
Leandro Folgar
PASAPORTE A OTRA REALIDAD, UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA
BELÉN GARCÍA FERNÁNDEZ
Laboratorios de realidad virtual para la educación superior
Jennifer Catalina Murcia Rodriguez, Julio Cortes
El uso pedagógico de la App Plickers a través de preguntas convergentes y divergentes para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes
Diego Fernando Avila Clavijo
Experiencia de gamificación en un curso de algebra
Camilo Aurelio Velandia Rodríguez
A Model for Utilizing the Potential of Gamification in Learning
SARA NAZIFIFARD, HASAN ZAREI MATIN, SEYED MOHAMMAD BAGHER JAFARI, HAMIDREZA YAZDANI
Formación que salva vidas
Shirley Catherine Rodríguez Hernández
PandeBonus: Juego para la enseñanza de la multiplicación a través del isomorfismo de medidas.
Daniel Alberto Reyes Leguizamón, Oscar Yovany Checa Cerón, Lesly Nathaly Quevedo Ayala, Andres Mauricio Palacio Marmolejo, Angie Vanessa Pineda Gonzalez, Juan Camilo Hernández Medina
IMPLEMENTATION OF A SERIOUS GAME IN THE ENGLISH (EFL) CLASSROOM AND ITS EFFECTIVENESS
Julián Alberto López Torres, Maritza Bejarano Echeverri, Marta Martín del Pozo
Satisfaction with gamification: its impact on employee engagement, motivation, and intent to leave in the sales and service operation in the banking industry
Miguel Tuazon Briones
Using videogames for promoting subjective well-being through social and emotional learning: impact of “Aislados” intervention program in adolescents.
Roberto Feltrero, Lidia Losada, Cejudo Javier
Educational Games in International Medical Schools: The Applicability, Pros and Cons
Elham Nasiri, Amir Yousef Farahmandi, Nasrin Shokrpour
Juego serio para el refuerzo del idioma inglés como lengua extranjera
Juan Sebastian Anaya Jaimes, Jorge Augusto Jaramillo Mujica
Aplicação de Técnicas de Gamificação em uma Escola Técnica no Interior do Brasil
Abner Maicon Fortunato Batista, Jussara da Silva Tavares, Juliana da Silva Tavares Pereira, Fagner Gustavo Fortunato de Lima
Creatividad, innovación y… ¡acción! Propuestas de juegos, concursos y aprendizaje en el aula.
Sonia Rios Moyano

Herramientas para el aprendizaje

Profesores youtubers: los actuales influencers educativos
Daniel Pattier Bocos
Blended Learning Como Herramienta de Enriquecimiento de la Acción Formativa en el Alumnado de Agronegocios
LUZ ELENA PEREZ MEZA
BlendedLearning Como Herramienta de Enriquecimiento de la Acción Formativa en el Alumnado de Agronegocios
LUZ ELENA PEREZ MEZA, Halder Yandry Loor Zambrano
Herramientas Colaborativas para la Enseñanza de Programación en la Educación Superior
Ana María del Prado, María Isabel Korzeniewski
Tamaño de la fuente: BlendedLearning Como Herramienta de Enriquecimiento de la Acción Formativa en el Alumnado de Agronegocios
LUZ ELENA PEREZ MEZA, Halder Yandry Loor Zambrano, Ma. del Carmen Nolasco Salcedo
SISTEMA DE AUTOAPRENDIZAJE DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
jesus david gomez rodriguez, AZUCENA RAMIREZ CID DEL PRADO, MAGDELY SANTIAGO ZAPEDA
El efecto del uso de Socrative como herramienta de aprendizaje universitaria
Jesús Paz-Albo, José María Ruiz Ruiz, Ricardo Bernárdez Vilaboa, Pilar Huerta Zavala, Aránzazu Hervás Escobar
CUALIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE LAS TIC EN ESTUDIANTES DE GRADO 11º DE UNA INSTTUCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA EN COLOMBIA
EFIGENIA MARIA PRECIADO MONTOYA
LUDICAS EN INGENIERÍA: UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE
ADRIANA JANNETH DIAZ VARGAS
PERCEPCIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN RELACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y SU APORTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
Marlene Mariluz Mendoza Macías, Erwin José Guillén Franco
Using mobile phones to paraphrase and boost critical thinking
Gloria Isabel Escudero
Herramientas TIC para un aprendizaje significativo
Heriberto González Valencia
“JIMA 1.8 ROBOTIc” Diseña, Crea y programa.
MARIA ELENA TAPIA
La impresión 3D como un instrumento didáctico en la enseñanza de la Física.
Mario Alberto Montante Garza, Teófilo Habiram Obispo Bustillos, José Luis Ramírez Cárdenas, Jose Antonio Ortiz Espinosa
The use of smart-phones GPS application to improve GIS classes in South Brazil
Luiz Mestre, Juliana Rechetelo
Actitudes hacia las tecnologías digitales en los docentes de la Corporación Universitaria Americana y sus implicaciones en la implementación del Flipped Classroom. Adaptación y aplicación de un instrumento
Oscar Andrés Cuéllar Rojas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Camilo Andrés Echeverri Gutierrez, Jorge Eliecer Villarreal Fernández
Escenarios visuales para el aprendizaje e investigación de las artes visuales
Irma Fuentes Mata
USO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES DE LOS PRINCIPALES ACTORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD
Lucia Mabel Ghilardi, Gustavo Carlos Mangisch
Efectividad de las herramientas multimedia interactivas para el desarrollo del pensamiento numérico
Matilde Bolaño García, Darynka Rebellón Rabares, Yenifer Yepes Díaz, Narlys Villalobo Ropain
USO DE AR-SPOT PARA EL POTENCIAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS TIC
Matilde Bolaño García, Vanessa Paola Guerrero Moreno
Tendencias TIC: Competencias digitales necesarias para la labor docente, estudio de caso en la Universidad de Pamplona Colombia
Jose Liviston Mendoza Bejarano, Surgei Bolivia Caicedo Villamizar
Herramienta de enseñanza-aprendizaje con Leap Motion
Cinthia Balam Almeida, Christian Quiroz Hernández, César López Cruz

[Tema destacado] El uso de entornos virtuales como aulas extendidas

Ambiência digital e Arquiteturas pedagógicas: elementos necessários à formação continuada de professores em rede-rizoma no Amazonas.
Maria Ione Feitosa Dolzane, Zeina Rebouças Correa Thomé
AMBIENTES PODEROSOS PARA EL APRENDIZAJE APOYADOS POR EL COMPUTO EN LA NUBE COMO ESTRATEGIA PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR EN EL CBTIS No. 140 de Mexicali, México
Julio Aviles Romero
Fortalecimiento de la Estrategia Virtual Institucional en la Universidad del Quindío
Sonia María Salgado Parra, Doris Amanda Zuluaga Serna
College Students’ Attitudes Towards an App for Creating Videos in Online Introductory Spanish Classes
Gloria M. M Monzon
Improving Students' vocabulary learning by using technology
David Eduardo Hernández Ortega
El aula extendida como herramienta de conocimiento lingüístico y académico
Héctor Ramiro Ordóñez Züñiga
Título de la propuesta: Aula Virtual, un recurso para el aula
María Isabel Korzeniewski, Sofía Gabriela Gomez, Ana María del Prado
AULA INVERTIDA MEDIADA POR EL USO DE UN PORTAL DE APOYO A LA DOCENCIA EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS
César Augusto Hernández Suárez, Raúl Prada Nuñez
Jóvenes y deconstrucción de los discursos estéticos vigentes sobre la imagen mediática.
Jazmin Adriana Rubiano Rubiano
HABILIDAD COMUNICATIVA SIGNIFICATIVA: AULAS EXTENDIDAS PARA TODOS
Carmen Gisel Garcia Aguilar, María Esther Urrutia Aguilar
El AULA VIRTUAL. PAUTAS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS DE PRODUCCIÓN DE MATERIALES CURRICULARES
Leda Beatriz DIGION
El software R-Studio como herramienta de aplicación para cursos universitarios de estadística
Cyndi Julieth Ospina Garcia, Jean Yecid Peña Triana
Análisis gráfico de objetos en movimiento utilizando Tracker
Jean Yecid Peña Triana, Cyndi Julieth Ospina Garcia
Recursos virtuales para el aprendizaje de la matemática empresarial en un sistema modular
Ricardo Ibáñez Robert
El video como herramienta para potencializar los espacios virtuales de aprendizaje y gestionar el proceso de aprendizaje.
Rafael Benítez Medina, Jesús Grajeda Rosas
Redes Sociales; re significando los métodos educativos para la seducción hacia el aprendizaje”
Rafael Francisco Ortiz Rios
Una propuesta evaluativa integral en cursos tipo MOOC (Massive Open Online Course), en el área de las ciencias básicas haciendo uso de un campus virtual en el LCMS, Moodle.
Oscar Andrés Cuéllar Rojas, Dany Esteban Gallego Quiceno, Camilo Andrés Echeverri Gutierrez, Jorge Eliecer Villarreal Fernández
Mi aula en la nube. Especializaciones Docentes virtuales en Argentina
Elda Mabel Quintero
Los MOOCs, (Massive Open Online Course), como herramienta que favorece el proceso evaluativo en el área de las ciencias básicas
David Alberto García Arango, Oscar Andrés Cuellar Rojas, Camilo Andrés Echeverri Gutierrez, Jorge Eliecer Villarreal Fernandez, Dany Esteban Gallego Quiceno
Evaluación del desempeño docente en entornos virtuales como estrategia orientadora en la implementación de cursos tipo MOOC en Instituciones de Educación Superior
David Alberto García Arango, Óscar Andrés Cuéllar Rojas, Jorge Eliécer Villarreal Fernández, Dany Esteban Gallego Quiceno, Camilo Andrés Echeverri Gutiérrez


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